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L’éducation financière au Canada est-elle sur la bonne voie? Recherche et pratiques exemplaires recommandées pour évaluer les programmes d’éducation financière
Table des matières
À propos de l'auteur / Remerciements de l'auteur
Partie I : Le défi de l'évaluation
- La littératie financière et l'évaluation
- Le défi
- L'occasion
- But du rapport et méthode
- Qu'est-ce que l'évaluation?
- Le présent rapport et le cadre de l'OCDE
- Tirer profit du cadre pour le Canada
- L'éducation financière au Canada
- Évaluation – Où en sommes-nous aujourd'hui et que visons-nous?
- Principales constatations
- Qu'offrons-nous et à qui l'offrons-nous?
- Lacunes et défis en matière d'évaluation
- Mesure longitudinale
- Où voulons-nous être? Liste de souhaits des fournisseurs
- Quels sont les obstacles?
Partie III : Quelle peut être l'utilité d'un cadre?
- Tirer profit des travaux de Mme O'Connell
- Redéfinir les étapes
- Réviser le cadre
- Créer un cercle d'apprentissage
- Recommandations
- Utiliser un cadre de pratiques exemplaires à l'ACFC
- Diffuser les meilleures pratiques d'évaluation au Canada
Annexe B – Exemple de feuille de travail du Centre for Economics and Financial Education
Annexe C – Entrevue avec les principaux informateurs
Au sujet de l'ACFC
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Pour l'industrie
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